(photo from http://www.screenvis.com/medkit3.htm)
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(photo from http://www.screenvis.com/medkit3.htm) |
A muchas personas les gusta ir al cine para ver las películas. Es un pasatiempo muy común y divertido. |
| Preparation phase*: |
1. Cuando Uds. miran los
anuncios del cine, ¿qué tipo de información normalmente
buscan? ¿El horario? ¿Los protagonistas? ¿El
precio?
Nombren 5 categorías de
datos importantes:
| Datos importantes en la decisión de cuál película van a ver: |
| 1. |
| 2. |
| 3. |
| 4. |
| 5. |
2. ¿Hay otro tipo
de información que necesitan Uds. para informar su decisión?
| Otra información que vamos a considerar al seleccionar una película: |
| Comprehension & Interpretation Phases*: |
Ahora bien. Uds. quieren ir al cine para ver una película. Tienen que decidir cuál película van a ver.
Miren la cartelera/ciberguía
de los cines de Madrid. Seleccionen tres películas y apunten
la información pedida para cada película.
| Película | Cine | Dirección | Teléfono | Precio | Horario |
| 1. | |||||
| 2. | |||||
| 3. |
En parejas, comparen los datos
que han apuntado para ver si concuerdan en qué película quieren
ver. Si no, pónganse de acuerdo, persuadiendo el uno al otro.
| Application phase*: |
En parejas, diseñen/creen
un cartel ilustrando la película que van a ver. Incluyan toda
la información más importante y emocionante.
| Extension phase*: |
Presenten su cartel a la clase con las razones para ver esta película. Usen los datos más importantes e interesantes del cartel para animar a los demás a que asistan a la misma película.
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