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L'Histoire



Marché médiéval à Chinon

L'étude de l'histoire est très importante dans les programmes scolaires. L'histoire avec ses héros et ses vilains, donne une identité culturelle aux enfants. De plus, la présence de monuments historiques dans chaque ville et village rend l'histoire plus concrète. Si les enfants français n'apprennent plus par coeur les dates, ils continuent à étudier la chronologie des événements. Cela permet non seulement une meilleure compréhension de l'évolution des faits historiques, de leurs causes et de leurs effets, mais cela leur transmet la notion de continuité, de progrès de la civilisation. L'intérêt des adultes pour l'histoire se manifeste sous beaucoup de formes telles que le nombre important de livres et de films historiques, les émissions de télévision, les fêtes folkloriques qui présentent des traditions et des aspects de la vie d'autrefois, les spectacles sons et lumières retraçant la vie des châteaux, la création d'un grand nombre de musées ou encore la préservation du patrimoine.

On utilise les chiffres romains pour les siècles et les noms de rois:

I=1, V= 5, IV
(5 moins 1) = 4, VI (5 plus 1) = 6, X=10, IX=9, XI=11, XV= 15, XIV= 14 etc. XVIIe ou XVIIème siècle se prononce dix-septième siècle.

Le calendrier est chrétien et donc basé sur la naissance du Christ il y a plus de 2000 ans: av. J.-C (ou av. J.C.) veut dire avant Jésus-Christ.
(On peut dire apr. J.C. pour après Jésus-Christ mais le plus souvent on ne le précise pas.) Cette utilisation du calendrier reflète le passé chrétien de la France et de l'Europe mais ne reflète aucunement le phénomène de déchristianisation de la France qui s'est accéléré surtout au XXème et au XXIème siècle, les Français étant de plus en plus détachés de la religion, agnostiques ou athées depuis une cinquantaine d'années.
Les années peuvent se dire de deux manières: 1789 = dix-sept-cent-quatre-vingt-neuf ou mille-sept-cent-quatre-vingt-neuf. (La 1ère manière est la plus fréquente jusqu'en 1999. 2022 se dit deux-mille-vingt-deux. On voit encore l'orthographe traditionnelle: mil sept cent quatre-vingt-neuf.)

Page des réponses de ce résumé de l'histoire de France.

On retrace l'origine des premiers hommes (de Néanderthal) à environ 500 000 avant J.-C.  L'Homo sapiens qui leur a succédé savait tailler les pierres. 15 000 ans avant J.-C. les hommes ont peint de belles fresques d'animaux comme dans les célèbres grottes de Lascaux en Dordogne.
 


En Bretagne, notamment à Carnac, on trouve de nombreuses pierres mégalithiques, appelées des menhirs datant de la période néolithique de la préhistoire, il y a 5000 ans environ. A partir de l'an 800 avant l'ère chrétienne, les Celtes venus de l'est de l'Europe, se sont installés en Gaule où ils ont développé l'agriculture en travaillant la terre avec leurs outils en bronze et en fer.


 

pont

Cet aqueduc, le pont du Gard a été construit par les Romains après leur invasion de la Gaule, peu avant l'ère chrétienne.


fête gauloise dans un petit village inspirée de la bande dessinée Astérix

Les Celtes devenus des Gaulois ont résisté aux armées de Jules César mais finalement, un de leurs grands chefs, Vercingétorix, a rendu ses armes à Alésia en 52 a.v. J.-C.
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photos: Jo Schaffer

Pendant les cinq siècles d'occupation, les Gaulois ont adopté les coutumes et la langue de leurs envahisseurs qui leur ont appris à construire des routes, des villes avec des temples et des arènes pour les jeux de cirque comme celles de Nîmes. Au Vème siècle se succèdent des invasions de Barbares dont les Huns venus de l'est et dont le terrible chef, Attila, qui semait la terreur, aurait dit que partout où son cheval passerait, l'herbe ne repousserait pas! Un autre chef, celui des Francs venus du nord, Clovis, s'est fait baptiser et a imposé son pouvoir sur un immense territoire. Il est considéré le premier roi des Francs.   Après lui, les rois mérovingiens n'ont pas su préserver l'unité du royaume à l'exception du roi Dagobert (rendu célèbre par une chanson enfantine) et Charles Martel qui a pu repousser les Arabes à Poitiers en 732.

En l'an 800, le roi carolingien, Charlemagne, s'est fait couronner empereur et a dominé un très grand empire. Il est aussi connu pour avoir fondé des écoles et avoir fait traduire la bible en latin. A sa mort, ses trois fils se sont partagés son empire. 

Peu après, les Vikings, également appelés les Normands, ont envahi la France et ont obtenu du roi, une province à l'ouest (qui deviendra la Normandie) où ils se sont installés et intégrés. Deux siècles plus tard, en 1066, un de leurs descendants, Guillaume le Conquérant, Duc de Normandie, ayant battu les Anglais à la bataille d'Hastings, s'est imposé comme roi d'Angleterre.

fouras

Dans le fort Vauban à Fouras près de La Rochelle, Aliénor d'Aquitaine raconte son incroyable histoire aux touristes.

Au début du XIIème siècle, Aliénor d'Aquitaine, ayant épousé le duc de Normandie, futur roi d'Angleterre, Henri Plantagenêt, a apporté à la couronne d'Angleterre, son immense territoire dans le sud-ouest de la France, l'Aquitaine. Cette femme très érudite et moderne pour son époque a beaucoup encouragé les arts. Ils étaient Français, ne parlaient pas anglais et ont passé peu de temps en Angleterre. Un de leurs fils est devenu le célèbre Richard Coeur de Lion. Il est enterré avec ses parents en France à l'Abbaye de Fontevraud dans la vallée de la Loire. L'héritage français est visible dans la devise de la Couronne d'Angleterre qui est encore aujourd'hui en français: "Dieu et mon droit". Le français était la langue officielle de la cour en Angleterre pendant 300 ans. Les linguistes estiment qu'entre 40 et 50% des mots de la langue anglaise viennent du français!!!

carcassonne
Cette ville médiévale, Carcassonne, connue pour ses belles fortifications, prend un air encore plus mystérieux à la tombée de la nuit.
dinan
Dans les villes du Moyen-Age, comme ici à Dinan, les rues étaient étroites et les étages des maisons étaient plus larges qu'au rez de chaussée où était l'échoppe comme on appelait le magasin à cette époque-là.

Les temps sont durs. Pour se protéger des envahisseurs et des luttes entre seigneurs, on a construit de grands châteaux forts et des villes entourées de hauts murs, appelés des remparts. Cette ville, Carcassonne, qui se trouve dans le sud de la France près de Toulouse, a été restaurée et est aujourd'hui, un des plus beaux exemples de villes médiévales témoignant de la prospérité des villes grâce au développement du commerce pendant le Moyen-Age.
 


des épées et des armes à feu (des arquebuses) .
photos: Jim Vacinek


 


Le château de Castelnaud, un château fort (rénové) et ses trébuchets

église

Cette église sur la place du village de St Georges de Didonne en Charente-Maritime, est typique des églises du Xème et XIème siècle. Son architecture massive, sa façade sobre, ses vitres et ses voûtes de forme arrondie caractérisent le style roman. L’Église jouait un rôle de plus en plus important dans la société féodale. C'est vers cette époque que les rois et les seigneurs chrétiens ont commencé les croisades pour aller délivrer Jérusalem. Elles dureront jusqu'au XIIIème siècle et auront appauvri les seigneurs et les rois.

st louis

Malgré ces guerres coûteuses et celle menée par Philippe Auguste contre les Anglais pour les chasser de leurs territoires en France, ce roi capétien (descendant de Hugues Capet) ainsi que ses successeurs, Louis IX (Saint Louis) et Philippe le Bel, ont transformé la France en lui donnant des structures administratives.
 

Notre-Dame: côté

La prospérité de cette époque aura permis de grandes innovations en architecture comme en témoigne la cathédrale de Notre-Dame située sur l'île de la Cité à Paris. Sa construction, commencée au XIIème siècle, a été terminée au XIIIème siècle. Son architecture de style gothique, crée une impression de légèreté avec ses hautes voûtes en forme d'ogive. Sa façade, très élaborée avec de nombreuses sculptures/statues inspirées de la bible, et ses merveilleux vitraux très colorés, rivalisent en beauté avec les magnifiques cathédrales de Chartres, de Reims, d'Amiens et de Strasbourg.

reims
photo: Clément Deckeur
La cathédrale Notre-Dame de Reims a été le lieu des sacrements des rois de France.


Château de Langeais dans la Vallée de la Loire

Cette période a été suivie d'une époque très sombre puisque les rois d'Angleterre, descendants de la fille du roi de France, Philippe le Bel, ont fait une très longue guerre qui a duré cent ans environ, de 1337 à 1453, afin d'obtenir le trône de France. Les Français souffrent alors de la famine, de la peste et de nombreuses défaites (Crécy, Poitiers et Azincourt).

tableau de Ingres

Le chevalier du Guesclin (sous Charles V) puis Charles VII, aidé par une jeune fille, Jeanne d'Arc, qui a délivré la ville d'Orléans, ont gagné plusieurs victoires contre les Anglais qui ont été éventuellement chassés de France à l'exception de la ville de Calais. (Les Bourgeois de cette ville avaient dû se rendre et remettre les clés de la ville au début de ce conflit.)
 


Château d'Azay-le-Rideau

C'est un autre chevalier, le chevalier Bayard, dont on a dit qu'il était "sans peur et sans reproche" qui a aidé le roi à gagner la bataille de Marignan en 1515 pendant les guerres d'Italie. Bien que désastreuses, ces guerres ainsi que la modernisation de l'artillerie rendant les châteaux forts inutiles, ont permis au roi, François Ier et aux seigneurs de se faire construire pendant la période de la Renaissance, au XVIème siècle, de splendides châteaux situés en particulier dans la vallée de la Loire. Les façades se sont ornées de grandes fenêtres sculptées qui ont éclairé les belles pièces décorées de magnifiques tapisseries.

Chambord

Ce château, construit par le roi François Ier, s'appelle le château de Chambord. La splendeur de son toit le distingue des autres, par exemple, Fontainebleau, Azay-le-Rideau et Chenonceau, dont une partie est construite au dessus d'une rivière. François Ier n'a pas seulement invité des artistes comme Léonard de Vinci, pour encourager les Arts, il a aussi fondé le Collège de France et a imposé la langue française dans les documents officiels.


Armure de François Ier au musée des Invalides à Paris

house

Maison de la renaissance avec des sculptures.

Ce siècle a aussi été marqué par les guerres de religion entre les catholiques et les protestants. En 1572, poussé par sa mère, Catherine de Médicis, le roi Charles IX a fait massacrer les protestants venus à Paris pour le mariage du roi de Navarre, la nuit de la Saint Barthélémy. Pour devenir roi de France, ce dernier, connu sous le nom de Henri IV, s'est converti au catholicisme et a signé l’Édit de Nantes qui garantissait aux protestants le droit de pratiquer leur religion mettant fin pour un temps aux guerres de religion. Ce "bon" roi qui voulait que tous les Français mangent "une poule au pot le dimanche", a été assassiné par Ravaillac en 1610. Son fils, Louis XIII et son ministre, le puissant cardinal Richelieu, ont continué la lutte contre les protestants rebelles, particulièrement pendant le siège de La Rochelle, capitale des huguenots (protestants). Après leur défaite, ils leur ont accordé cependant le droit de continuer à pratiquer leur religion.
 

les remparts à La Rochelle
La Rochelle enfermée du côté de la mer par une digue a résisté courageusement durant son siège qui a duré un an.

Aidé peut-être par les fameux mousquetaires du roi, un autre cardinal, Mazarin, réussit à mettre fin à la révolte des nobles (la Fronde) alors que le nouveau roi n'est encore qu'un enfant et n'a pas encore été surnommé le "roi soleil".
 


Au XVIIème siècle, au temps de Louis XIV, les villes avaient peu changé depuis le Moyen-Age, la circulation y était difficile et les maisons manquaient de confort. Mais le confort n'était pas un des critères de ce monarque quand il a demandé aux architectes Le Vau et Mansart de construire à Versailles, ce palais fabuleux, symbolique de son prestige et de celui de la France dans toute l'Europe. Ce monarque qui se voulait roi de droit divin, et qui a établi la monarchie absolue, n'a pas eu la sagesse de son grand-père, Henri IV, et il a révoqué l’Édit de Nantes. Aidé par un très bon ministre, Colbert, il a créé des manufactures, a développé le commerce extérieur avec les Indes et l' Amérique. Malgré cela, ses nombreuses guerres ont laissé la France ruinée à sa mort en 1715.


L'oeuvre de Vauban est visible dans toute la France. Cet ingénieur de génie a construit des centaines de citadelles, de forts et autres fortifications pour protéger des villes, les côtes et autres lieux stratégiques.


Ces canons dans la cour des Invalides à Paris sont richement décorés et portent des symboles et des inscriptions. Pouvez-vous voir la couronne du roi, les fleurs de lys, symboles des rois de France, le dessin du roi soleil? L'inscription lit Louis Charles de Bourbon, Comte d'Eu: Il était le petit-fils légitimisé de Louis XIV et de sa maîtresse, Madame de Montespan.

Le XVIIIème siècle, a aussi été appelé le siècle des Lumières, en raison de sa vie culturelle qui a fait de Paris, le centre de l'Europe. Les écrits des philosophes et des écrivains comme Montesquieu, Rousseau, Voltaire et Diderot qui dénoncent les inégalités et remettent en question la monarchie absolue, amèneront les mécontents du régime de Louis XV puis de Louis XVI à s'exprimer violemment.


La galerie des glaces à Versailles, lieu de fêtes somptueuses.

Devant la vie luxueuse des rois et des nobles, le peuple qui, lui, payait des taxes de plus en plus lourdes pour payer les dettes de l'Etat appauvri par des guerres coûteuses, s'est finalement révolté pour exiger l'égalité devant l'impôt et l'abolition des privilèges lors de la convocation des Etats Généraux, assemblée composée de la noblesse, du clergé et du tiers-état. Après la prise de la Bastille qui a marqué le commencement de la révolution en 1789, les députés de l'Assemblée Nationale ont écrit ce document intitulé, la Déclaration des droits de l'homme et du citoyen.

Les disputes entre les députés Girondins, Jacobins et Montagnards (comme Mirabeau, Marat, Danton et Robespierre), la fuite du roi, arrêté à Varennes, puis l'opposition extérieure (victoires de Valmy et de Jemmapes) et intérieure (par les Vendéens, ralliés aux Chouans) ont conduit le gouvernement révolutionnaire à guillotiner le roi et la reine, Louis XVI et Marie-Antoinette, ainsi que de nombreux nobles, prêtres et autres révolutionnaires dont Robespierre et Danton.

louisXVI
Pièce de monnaie avec l'effigie de Louis XVI - à l'origine avec l'inscription LUDOV. XVI. D.GRATIA, une expression en latin qui signifie Louis XVI par la grâce de Dieu.
Louis XVI et Marie-Antoinette se sont déguisés pour s'enfuir mais quelqu'un a reconnu le roi parce qu'il avait vu ce portrait sur un billet de banque.

prison
La Conciergerie
Cet ancien palais royal a servi de prison sous la terreur après la révolution de 1789. Marie-Antoinette, Madame Élisabeth (la soeur de Louis XVI), Madame du Barry (une des maîtresses du roi Louis XV) et des révolutionnaires comme Robespierre, Charlotte Corday et Danton sont parmi les prisonniers les plus célèbres.

Malgré ses erreurs, la révolution nous a légué l'abolition de la monarchie absolue et la déclaration de la première république, la séparation de l’Église et de l’État, et le système métrique.
 

tableau de David

Après les années de terreur qui ont suivi la révolution, c'est un jeune général, devenu consul puis empereur qui apportera une relative stabilité en France à la fin du XVIIIème et au début du XIXème siècle.



photo de droite: Arlette Prothin

Malgré de grandes réalisations et plusieurs victoires comme celle d'Austerlitz, Napoléon Ier dont voici le tombeau, sera finalement battu en Russie puis à Waterloo et exilé à Sainte-Hélène où il mourra. Il aura pu cependant créer de nouvelles structures administratives, les lycées et les universités, la Banque de France et le franc, et tout un recueil de lois, le Code Civil. On lui doit aussi la construction de célèbres monuments qui voulaient rappeler l'Antiquité romaine comme l'église de la Madeleine, et la gloire des empereurs romains victorieux comme l'Arc de Triomphe au bout de l'avenue des Champs Elysées à Paris.
 

Arc de Triomphe

Le reste du XIXème siècle a été marqué par une série de révolutions (parfois sanglantes) en 1830, en 1848 et en 1871 (la Commune), de monarchies (Louis XVIII, Charles X et Louis-Philippe, le roi bourgeois) et de deux républiques. Du point de vue économique et social, la France a vécu également de très grands changements d'abord sous l'empire de Napoléon III, neveu du premier, puis sous la IIIème république. La tour Eiffel construite pour l'exposition universelle de 1889 était un exemple de l'utilisation de l'acier que la révolution industrielle avait apporté. Cette révolution a aussi transformé les structures de la société en donnant naissance à une nouvelle classe sociale, celle des ouvriers. Ceux-ci ont effrayé certains gouvernements par leurs requêtes comme le droit de vote, de grève et de former des syndicats. D'autres gouvernements comme celui de Napoléon Bonaparte, et de la IIIème république (amenée par la défaite de l'empereur à Sedan) leur en ont accordé certains. En Afrique et en Asie, la France a développé son empire colonial exploitant les populations sous le prétexte de mission civilisatrice. En France, on comprend que les dialectes régionaux étaient encore parlés et qu'il fallait unifier tous les Français en leur apprenant le français. Jules Ferry a donc fait voter la loi qui a rendu les écoles laïques gratuites et obligatoires. En cette fin de siècle, la France est enfin devenue une démocratie capable de faire face aux crises économiques et politiques (affaire Dreyfus et annexion de l'Alsace et de la Lorraine par les Allemands).


Affiche exposée au musée de Domme dans le sud, demandant aux Français d'acheter des Bons du Trésor pour aider la France à financer la 1ère guerre mondiale.


Cimetière anglais dans la région Champagne-Ardenne, lieu de terribles batailles pendant la 1ère guerre mondiale.

Deux fois détruite par les guerres mondiales (1914-1918, et 1939-1945), la France a relevé le défi pour se reconstruire et devenir à nouveau la puissance qu'elle avait été. Après avoir mis fin à la Grande Guerre par le traité de Versailles en 1919, les Français marqués par les grandes batailles (la Marne et Verdun) qu'ils venaient de vivre, ont dû faire face à des crises économiques dont la grande dépression. Ayant gagné les élections en 1936, les socialistes (Le Front populaire) ont pu améliorer les conditions des travailleurs en leur accordant des congés payés et la semaine de 40 heures. Peu après, les troupes d'Hitler ont contourné la fameuse ligne Maginot et les Français sont vaincus en 1940.

message
Plaque commémorative du message du Général de Gaulle sur le monument construit en son honneur à La Rochelle.

Pendant les années d'occupation allemande, la France est divisée géographiquement et politiquement entre ceux qui collaborent (gouvernement de Vichy, dirigé par un des héros de la 1ère guerre, le maréchal Pétain) et ceux qui résistent (comme Jean Moulin) encouragés lors de l'appel du 18 juin du général de Gaulle.

Un des très nombreux blockhaus construits par les Allemands sur "le mur de l'Atlantique" (ici dans l’Île de Ré près de La Rochelle), en prévision du débarquement des Alliés.

Au mois d'août 1944, Paris sera libérée grâce aux troupes alliées qui avaient débarqué en Normandie en juin. La paix signée, le gouvernement de la quatrième république est faible et incapable de résoudre les conflits dans ses colonies causés par les deux guerres d'indépendance en Indochine (au Viêt-nam) puis en Algérie.  De Gaulle rappelé au gouvernement, sera élu président en 58 puis en 65. C'est lui qui a créé une nouvelle constitution donnant plus de pouvoirs au président et ainsi a fondé la 5ème république. Il a aussi accordé l'indépendance aux colonies en Afrique y compris à l'Algérie, et a créé le nouveau Franc. De son empire colonial, la France n'a plus aujourd'hui que des DOM-TOM (des départements et des territoires outre-mer) et des POM (pays d'outre-mer).

Beaubourg

Après un boum économique et technologique sans précédent, secoué dans ses valeurs traditionnelles par la révolution des étudiants en mai 68, (démission du général de Gaulle en 69) le pays s'est modernisé dans toutes ses structures, économiques, politiques, sociales et culturelles comme le montre ce musée sur la photo, le centre Pompidou (Beaubourg) dont l'audace architecturale ne cesse de surprendre mais qui attire de très nombreux visiteurs. Clovis avait fait de Paris, sa capitale. Ses successeurs y ont centralisé le pouvoir et la vie culturelle. Aujourd'hui, le programme de décentralisation commencé sous la présidence de Mitterrand, un socialiste, donne plus de pouvoirs aux élus locaux, encourage les entreprises à s'installer en province, crée des musées et des théâtres un peu partout et arrête ainsi l'exode vers Paris qui continue cependant à jouer son rôle de capitale. En ce début du XXIème siècle les Français se disent heureux mais inquiets devant le problème continuel du chômage, (surtout chez les jeunes), de l'immigration illégale et des attentats terroristes. Les incertitudes causées par leur intégration à l'Union Européenne les rendent moins enthousiastes ayant de plus en plus le sentiment de perdre leur autonomie et leur identité culturelle, sentiment aggravé par ce que certains appellent l'invasion culturelle américaine. La quête des Français pour améliorer leur qualité de vie et pour se définir continue au XXIème siècle.  Tournés vers l'avenir, ils n'en oublient pas pour autant les leçons du passé. Sauront-ils faire face à la pandémie du Covid-19 qui leur rappelle la terrible épidémie de la grippe espagnole en 1918?

Dans chaque ville et village, on trouve un monument aux morts avec les noms des soldats des deux guerres mondiales et des guerres coloniales.

De nombreux villages recréent les travaux des champs du passé et des danses folkloriques lors de fêtes des battages comme celle-ci à St Georges du Bois, un petit village près de La Rochelle.


Suggestions d'activités à faire en classe:

- Divisez la classe en équipes. Mettre au tableau/sur votre écran ces périodes de l'histoire: La période romaine - la période des grandes invasions - le moyen-âge - la renaissance - le 17ème siècle - le 18ème siècle - le 19ème siècle - le 20ème siècle

Annoncez la période à chaque groupe avant de leur poser des questions. Donnez des points pour chaque réponse juste et marquez-les au tableau pour savoir quel groupe gagnera. Vous pouvez aussi demander à chaque groupe de compléter une ligne du temps sur le tableau.
Exemples de questions:
Qu'est-ce que les Romains ont construit en Gaule?
Qu'est-ce que Jeanne d'Arc a fait? Pourquoi?
Pour quelles raisons Louis XIV a-t-il construit Versailles? Qu'est-ce que Louis XIV a institué?
etc.

- Demandez aux élèves/étudiants de jouer le rôle de "journalistes" à travers le temps et d'annoncer les nouvelles du jour.
Exemples:
"Oyez, oyez, notre bon roi Henri IV a été assassiné! Le roi est mort. Vive le roi!" (notes culturelles: "Oyez" est l'impératif du mot en vieux français "Ouïr" pour dire " Entendez"/"Ecoutez". Quand un roi mourait, on disait "Vive le roi!" pour saluer le nouveau roi.)
"Aujourd'hui, le 14 juillet en l'an de grâce 1789, les Parisiens ont pris la Bastille!"
"En ce mois d’août 1944, les alliés sont entrés dans Paris et l'ont libérée de l'occupation allemande!"

- Jouez à Qui suis-je? Donnez à chaque élève/étudiant, le nom d'un personnage historique. Leur donner un peu de temps pour préparer leur description (ou leur demander de la préparer à l'avance) et le reste de la classe doit deviner qui ils sont.
Exemple: J'ai créé le Code Civil, de nouvelles structures administratives, des lycées, des universités, La Banque de France et la monnaie, le Franc. J'étais un général célèbre, puis un empereur. J'ai fait construire des monuments à Paris comme l'Arc de triomphe. J'ai eu beaucoup de victoires comme celle d'Austerlitz mais finalement j'ai été vaincu à Waterloo et j'ai été exilé à Sainte Hélène où je suis mort. Qui suis-je?

- Faites regarder la chanson d'Amadou et Mariam, le Dimanche à Bamako et donner les paroles. Demandez aux élèves/aux étudiants de trouver des images et des phrases qui illustrent la colonisation du Mali par la France:
La chanson est en français, le marié porte un costume et la mariée porte une robe blanche de style occidental comme les Françaises portent.
Quelles expressions montrent que les Maliens ont préservé également leur culture?
Le mariage est un dimanche, pas un samedi comme en France, les instruments de musique, les femmes ne sont pas habillées à l’européenne, elle portent des boubous.

Pour élargir le sujet, demandez pourquoi on parle encore français au Mali 70 ans après son indépendance.
Le français a été choisi comme langue officielle dans beaucoup d'anciennes colonies pour éviter des conflits entre les différentes tribus ou groupes ethniques qui parlaient des langues différentes. Le français était la langue commune et est devenu une langue neutre, la langue de l'administration, des écoles et du commerce. Au Mali, on parle beaucoup de langues dont le bambara et le peul.
(Notes culturelles: Certains pays voudraient adopter une autre langue africaine comme langue officielle mais les politiques comprennent que le français est utile pour les échanges diplomatiques et économiques, le français étant une des langues internationales. le français a été pendant plusieurs siècles la 1ère langue internationale. Aujourd'hui, elle est parlée par 250 millions de personnes dans le monde entier. Elle est une des 6 langues officielles des Nations Unies et avec l'anglais, une des 2 langues de son secrétariat.)

- Ecoutez la chanson de Jean-Jacques Goldman, Comme toi. Donnez les paroles et attribuez les 5 strophes et le refrain à des groupes d'élèves/étudiants.
Faites une description de la petite fille.
Qu'est-ce qu'elle aimait? Est-ce qu'elle était heureuse?
Qu'est-ce qu'elle faisait?
Qui est-ce qu'elle aimait? Où habitait-elle?
Comment s'appelait-elle? Quel âge avait-elle? Comment était sa vie?
Qu'est-ce qui a changé dans sa vie? Pourquoi? Quels mots montrent ce qui s'est passé? Pourquoi? "Mais d'autres gens en avaient décidé autrement", Sarah, Ruth, Jérémie, Varsovie. Les enfants ont des noms typiques dans les familles juives. A Varsovie, en Pologne, il y a eu une rafle par les Nazis. (Note culturelle: En 1942, des milliers de juifs ont été envoyés dans des camps de concentration après avoir été obligés de vivre dans de terribles conditions dans le ghetto de Varsovie pendant la deuxième guerre mondiale.)
Comment la petite fille du chanteur est identique et différente de Sarah?

- Cette chanson est aussi utile pour illustrer l'emploi de l'imparfait. Demander à la classe de trouver les verbes à l'imparfait et d'expliquer pourquoi ils sont à l'imparfait: description, actions habituelles, faits.
Ils doivent faire attention à ne pas confondre l'imparfait avec le conditionnel "ils se marieraient" et le plus-que-parfait "d'autres gens en avaient décidé".

(Note culturelle: Jean-Jacques Goldman est aujourd'hui le chanteur préféré des Français. Il est aussi un compositeur très prolifique qui a aussi composé des chansons pour d'autres chanteurs comme Céline Dion.)

- Pour réviser le passé composé et parler de Jeanne d'Arc, montrez une de ces bandes annonces: Jeanne d'Arc + Joan of Arc (cette version est en anglais mais résume bien ce que Jeanne d'Arc a fait (Luc Besson, 1999) + Joan of Arc (bon résumé en anglais - film de Christian Duguay, 1999)
Montrez-la une deuxième fois en enlevant le son et en arrêtant les images pour demander à la classe de dire ce qu'elle a fait?
Exemples:
Elle a entendu des voix. elle est allée voir le roi. Elle a commandé une armée. Elle a délivré Orléans etc.

- Montrez à la classe ce clip de la chanson de Jean-Jacques Goldman, Tournent les violons. Donnez les paroles aux élèves/étudiants. Posez-leur ces questions:
Où se passe cette scène? (dans un château)
Quand se passe cette scène et pourquoi? '(pendant la renaissance, les gens sont à une fête/un bal pour la fête des Rameaux (le dimanche avant Pâques, le 1er jour de la Semaine sainte pour les catholiques). On peut savoir que c'est pendant la renaissance à cause de la mode/des vêtements qu'ils portent. Voir le site: La mode à la renaissance)
Qui sont les personnes et que font-elles? (Certaines personnes sont des nobles et d'autres sont des servantes et des serviteurs. Les nobles dansent et s'amusent/rient. Ils mangent et ils boivent du vin. Les serviteurs préparent la cuisine et servent les plats et du vin. Voir l'activité sur la page, la cuisine, pour en savoir plus sur ces plats.)

Comment est le lieutenant? (Il est beau, blond et grand. Il a les dents blanches et le sourire d'un prince charmant. Il porte un bel uniforme.)
Que fait-il? (Il se penche vers la jeune servante, Manon, et lui dit qu'elle est jolie. Il la touche en lui frôlant sa hanche. Il flirte avec elle mais oublie vite la servante.)
Quelle est la réaction de la jeune fille? (Elle est troublée/émue et gardera le souvenir de cet instant toute sa vie "le trouble d'une vie".)

Vous trouverez d'autres chansons et vidéos sur l'histoire au bas de cette page et d'autres activités liées à l'histoire sur la page L'héritage culturel.



A vous!

Réponses aux questions.



Voici l'église de Surgères près de La Rochelle. Quel est son style, roman ou gothique?
Roman

Cette statue à Paris, représente une grande héroïne française.  Pouvez-vous l'identifier et dire ce qu'elle a fait?  La fin de sa vie a été tragique.  Savez-vous comment et pourquoi elle est morte?
C'est la statue de Jeanne d'Arc.  Après avoir entendu des voix, elle est allée trouver le roi Charles VII à Chinon pour lui demander une armée afin de chasser les Anglais hors de France pendant la guerre de Cent Ans. Elle a délivré la ville d'Orléans. Plus tard, après une défaite, elle a été faite prisonnière.  Elle a été accusée de sorcellerie et brûlée vive à Rouen en 1431.  Elle avait 19 ans.
 

Cette statue de Rodin est celle des Bourgeois de Calais.  Savez-vous quel évènement historique cette statue représente?
Pendant la guerre de Cent Ans, les Anglais ont pris la ville de Calais, dans le nord ouest de la France.  Le roi d'Angleterre, Edouard III, a demandé à des bourgeois de sortir avec les clés de la ville et de se sacrifier pour sauver leur ville. Calais est redevenue une ville française 250 ans environ après sa prise par les Anglais.  Les bourgeois qui avaient fait preuve d'un grand courage n'ont pas été exécutés et ont été immortalisés par cette statue de Rodin.


Pouvez-vous reconnaître les deux symboles des rois de France dans cette pièce du château d'Azay-le-Rideau?
La salamandre sur la cheminée et la fleur de lys sur les rideaux.

Reconnaissez-vous ce roi? Il a régné en monarque absolu jusqu'à l'âge de 75 ans et a attiré les nobles dans son magnifique palais pour les contrôler. Qui est-ce?
Louis XIV

Dans la jolie petite ville d'Auray en Bretagne, deux bars portent le nom de l'Américain, Benjamin Franklin. Savez-vous pourquoi?

Benjamin Franklin a été envoyé en France pour demander l'aide de la France pendant la guerre d'indépendance américaine.

Cette copie du bateau, L'Hermione, reconstruite à Rochefort près de La Rochelle (qui a elle-même, une longue histoire commune avec les Amériques), commémore le départ d'un jeune noble français sur ce navire quand il est parti aider les Américains pendant leur guerre d'indépendance au XVIIIème siècle. Ce navire faisait partie de la flotte française qui a permis la victoire aux Américains à la bataille décisive de Yorktown. Revenu en France, il s'est inspiré du Bill of Rights américain pour collaborer à l'écriture de la Déclaration des Droits de l'Homme et du Citoyen pendant la révolution de 1789. Connaissez-vous le nom de ce jeune noble devenu ami et un des généraux de George Washington?
Un des héros de la révolution américaine est La Fayette qui est parti, entre autres ports, de Rochefort à bord de l'Hermione pour se battre aux côtés des Américains et a obtenu le commandement d'une armée. Les Américains ont gagné la guerre contre les Anglais après leur victoire à la bataille de Yorktown avec l'aide des Français qui ont empêché les troupes anglaises d'arriver. D'autres Français présents à Yorktown étaient DeGrasse et Rochambeau.

Pour en savoir plus sur ce navire et sa traversée de l'Atlantique en 2015, cliquez ici. For the page in English, click here.


Pour rire:

Comprenez-vous ces expressions et cette question que les enfants s'amusent à se poser?

Quelle est la couleur du cheval blanc d'Henri IV? Blanc, bien sûr!

Paris ne s'est pas fait en un jour! Cela prend du temps pour faire quelque chose.

Je m'en moque comme de l'an 40! Cela ne m'intéresse pas. (Personne ne sait ce qui s'est passé en l'an 40. Ce n'est pas une date importante dans l'histoire de France.)

Ah la la, il met toujours cent sept ans! Il met longtemps à faire quelque chose./ Faire quelque chose très lentement.

Tu parles d'un coup de Trafalgar! Une personne utilise cette expression pour dire que quelque chose, un projet ou un événement s'est mal très passé et a été une mauvaise surprise.  (Trafalgar a été le lieu d'une grande défaite pour Napoléon Ier lors d'une bataille contre l'Amiral anglais, Nelson.)

A la guerre comme à la guerre! Pendant une période difficile, on doit faire avec ce qu'on a, avec peu (de choses).

Voici des phrases célèbres dont certaines sont utilisées dans les conversations encore aujourd'hui.  Savez-vous qui a dit quoi?

Philippe VI - Henri IV - Louis XIV - Madame de Pompadour (la maîtresse de Louis XV) - Marie-Antoinette - Napoléon Ier - le général Mac-Mahon (général pendant le XIXème siècle) - le général De Gaulle

"Paris vaut bien une messe." et "Si Dieu me donne vie, il n'y aura point de laboureurs en mon royaume qui n'ait moyen d'avoir une poule en son pot." Henri IV (le roi protestant converti au catholicisme, surnommé "le bon roi Henri IV".)

"Impossible n'est pas français." Napoléon Ier

"L’État, c'est moi!" Louis XIV (surnommé " le roi soleil" parce qu'il avait porté un costume de soleil dans une pièce de théâtre dans laquelle il jouait.) Il a instauré la monarchie absolue.

"Après nous le déluge!" Madame de Pompadour, après plusieurs défaites de la France.

"Qui m'aime, me suive!" Philippe VI pour convaincre l'armée de le suivre à la guerre.

"Vive le Québec libre!" De Gaulle (pendant une visite officielle à Montréal. - Les Canadiens contre la séparation du Québec n'ont pas approuvé cette phrase!)

"J'y suis. J'y reste."  Mac-Mahon devant la menace que les Russes allaient bombarder ses positions.

Comprenez-vous ces mots et expressions du vieux français?

Choir (tomber) - Ouïr (entendre - un des 5 sens est l'ouïe) -le roy (le roi - quand on s'adressait au roi, on disait "Sire" - beaucoup de mots en "oi" s'écrivaient "oy") - le sieur et Messire (façon d'appeler un seigneur - mots qui ont donné le mot "monsieur'") - une damoiselle ( une demoiselle) - ma mie ( mon amie) - un gueux (un pauvre) - un manant (un roturier - une personne de basse condition sociale ou une personne vulgaire) - séant (assis ou convenable) - un sou et un écu (deux anciennes monnaies) - festoyer (faire la fête) - la mangeaille (la nourriture) - la couche (le lit) - quiet (calme) - dextre et senestre (droite et gauche) - une lieue (les bottes de sept lieues - une ancienne mesure pour calculer une distance. Dans les contes de Charles Perrault, Le Chat botté et le Petit Poucet, les personnages volent les bottes de sept lieues qui leur permettent de faire sept lieues en un pas.) - ma chandelle est morte ( ma bougie est éteinte - on entend cette phrase dans la vieille chanson pour enfants Au Clair de la lune) - nostre (notre - beaucoup de mots ont perdu le "s" qui en français moderne s'écrit avec un accent circonflexe comme dans "le nôtre" et le mot "forest" qui est devenu "forêt") - nenni (non) - le françois (le français - beaucoup de mots qui s"écrivaient "oi" sont écrits "ai").

Pour en savoir plus voir et lire:

Trésor de la langue françoise
Histoire de la langue française
Centre National de Resources Textuelles et Lexicales

La collection de Robert Merle, Fortune de France, édition de Fallois. Dans sa série de romans, l'écrivain a utilisé beaucoup d'expressions de l'époque de ses personnages, du XVIIème siècle.

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Films à voir:

Le Retour de Martin Guerre (D. Vigne, 1982) - La Reine Margot (P. Chéreau, 1994) - Cyrano de Bergerac (J-P. Rappeneau, 1990) - Ridicule (P. Leconte, 1996) - Si Versailles m'était conté (S. Guitry, 1954) - La Nuit de Varennes (E. Scola, 1982) - Danton (A. Wajda, 1982) - La Prise de la Bastille 1789 (extrait du film de R. Enrico et R. Heffron, 1989) - Germinal (C. Berri, 1993) - La Grande Illusion (J. Renoir, 1937) - La Traversée de Paris (C. Autant-Lara, 1956) - Le Dernier métro (F. Truffaut, 1980) - Paris brûle-t-il? (R. Clément, 1966) - Jeux interdits (R. Clément, 1951) - Au Revoir les enfants (L. Malle, 1987) - Monsieur Klein (Losey, 1976) - Milou en mai (L.Malle, 1986) - La Rue Cases-Nègres (E. Palcy, 1983) - Indochine (R. Wargnier, 1991) - La Bataille d'Alger (G. Pontecorvo, 1965)  - Outremer (B. Roüan, 1992) - Un Long dimanche de fiançailles (J-P. Jeunet, 2003) - Joyeux Noël (C. Carion, 2004) - La Nouvelle guerre des boutons (C. Barratier, 2011) - La Guerre des boutons (Yann Samuel, 2011) - La Princesse de Montpensier (B. Tavernier, 2010) - Jeanne d'Arc (+ Joan of Arc (cette version est en anglais mais résume bien ce que Jeanne d'Arc a fait (Luc Besson, 1999) + Joan of Arc (bon résumé en anglais - film de Christian Duguay, 1999) - Les Visiteurs et Les Visiteurs- La Révolution (2 comédies de Jean-Marie Poiré, 1993 et 2016) - La Rafle (Roselyne Bosch, 2010) - Un Sac de billes (Christian Duguay, 2017) - J'accuse (Roman Polanski, 2019 sur l'affaire Dreyfus).de


Chansons sur ce sujet:

Le temps des cathédrales (chanson du spectacle Notre-Dame de Paris, 1997).
Malbrough s'en va-t-en guerre (époque de Louis XIV).
Ça ira (chanson de la révolution de 1789- cette version a été chantée par Edith Piaf).
La Carmagnole (chanson de la révolution de 1789 - version pour enfants avec les paroles)
La Marseillaise (de Rouget de Lisle devenu l'hymne national,chanté par Edith Piaf ).
Le chant des partisans (sur la Résistance).
Le Déserteur (de Boris Vian, 1954, chantée également plus tard par Serge Reggiani qui a aussi récité le poème de Rimbaud, Le Dormeur du val).
Mourir pour des idées (de Georges Brassens, 1972).
Comme toi (de Jean-Jacques Goldman, 1982, chanson sur une petite juive pendant la 2ème guerre mondiale)
Le Bon roi Dagobert (chanson pour enfants)
The French Revolution (vidéo en anglais faite par des profs d'histoire sur la musique de Lady Gaga, Bad Romance. Bon résumé excepté le fait que Marie-Antoinette n'a jamais dit de manger des petits gâteaux quand le prix du pain était trop élévé.)


Pour en savoir plus:

vidéos:

Dailymotion: La grotte de Lascaux
YouTube:
France2: Forteresse de NAJAC
France 3: C'est pas sorcier: le château fort de Castelnaud
YouTube: Les châteaux forts
Lumni.fr: La Vie quotidienne dans un château fort - un château très très fort
YouTube: Saint-Malo
YouTube: Visite de Saint-Malo
YouTube: Notre-Dame-de-Paris - Région Ile de France - Le Monument Préféré des Français et La Sainte Chapelle
YouTube: La Cathédrale Saint Etienne de Bourges
YouTube: La Cathédrale Notre-Dame de Rouen
YouTube: La Cathédrale de Reims
YouTube: La Cathédrale Sainte Cécile d'Albi
YouTube: Le siège de La Rochelle
YouTube: L'Histoire au Quotidien - La vie à l'époque de Louis XIV
FranceTV éducation: Le Château de Vaux-le-Vicomte: un chef d'oeuvre architectural
YouTube: Le Château de Fontainebleau
YouTube: Louis XIV
YouTube: Le château de Versailles - Région Ile de France - Le Monument Préféré des Français
YouTube: Découvrez le château de Versailles
YouTube: Histoire du château de Versailles
YouTube: André Le Nôtre: le jardinier du roi
YouTube: Vauban et ses forteresses
YouTube: "L'Hermione" arrive à Yorktown, où Washington salue La Fayette
YouTube: L'Histoire au Quotidien - La vie des Français à l'époque de la Révolution
YouTube: Frégate L'Hermione (Copie du bateau de La Fayette quand il est parti aider les Américains pendant leur guerre d'indépendance)
YouTube: L'Histoire au Quotidien (petit résumé) - 19ème siècle de Napoléon à la tour Eiffel (émission complète à télécharger)
Dailymotion: La laïcité à l'école : le clip (site d'Education France - historique et définition)
YouTube: L'école Jules Ferry
YouTube: Mais qui donc est Jules Ferry? (raconté par des enfants avec des extraits de films)
YouTube:TF1 journal de 13 h: A quoi ressemblait l'école de nos ancêtres?
YouTube: Auguste Bartholdi, sculpteur français
YouTube: Marie Curie - un portrait
YouTube:TF1 journal de 13 h: Retour sur l'histoire des 23 présidents français
YouTube: Parlez-vous alsacien?
YouTube: 45 langues régionales (audio seulement)
YouTube: Québécois pour les nuls (leçon de vocabulaire)
YouTube: Le bonheur de Pierre - Cours de Québécois Saguenéen ( leçon de vocabulaire amusante illustrant les différences entre le français parlé en France et au Québec)
YouTube: Francophonie des Amériques: c'est quoi les Cadiens?
YouTube: Francophonie des Amériques: jeunes cadiens aujourd'hui
YouTube: Le Bijou sur le Bayou Teche
YouTube: Louisiane 2010: parler français

Sites:

La Page de la Présidence
Lascaux: visite virtuelle
Les Arènes d'Arles
Les Armes du Moyen-Age
Châteaux et Moyen-Age (site très complet avec des photos, des biographies, les armes etc.)
Les Plantagenêt et l'influence française en Angleterre
A la Cour du Roy François (site du spectacle au château d'Amboise avec beaucoup de photos et d'infos sur l'histoire, les costumes, la musique etc.)
Versailles
Les plus belles fortifications de Vauban
Brève histoire de la mode: l'évolution du vêtement en France
L'occitan (site sur les langues régionales)
Charles de Gaulle (général devenu le président qui a institué la 5ème république)
Treasures from the Bibliothèque nationale de France (site en anglais sur plusieurs périodes de l'histoire comprenant une collection de tableaux et de documents)
Géo confluence: Statistiques sur la pratique religieuse en France
Le Monde: Plus de la moitié des Français ne se réclament d'aucune religion
Mediapart: Les religions en France: combien de pratiquants?
République française: Vie publique


Table des matières


Bibliographie

Monnerie, Annie. La France aux cent visages. Paris: Hatier/Didier, 1996.
Lachiver, Marcel. Histoire CM 1. Des Origines à 1715. Paris: Bordas, 1981.
Lachiver, Marcel. Histoire CM 2. De 1715 à nos jours. Paris: Bordas, 1982.
Miquel, Pierre. La Vie privée des Hommes. Histoire des Français. Paris: Hachette, 1983.
petit Larousse illustré. Paris: Larousse, 1980.


Copyright © 1996 - 2022  Marie-J. Ponterio
Photos: Marie-J. Ponterio
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